Práctica 7

CUANTITATIVOS Vs. CUALITATIVOS

En el cuadro-resumen que se presenta a continuación, se detallan los distintos aspectos que caracterizan a cada uno de los paradigmas estudiados. 

Pedro dice:
El anterior 5 de Abril del 2011, tuvo lugar en clase un debate en el que se enfrentaban los distintos paradigmas que se muestran en la tabla : CUANTITATIVO Y CUALITATIVO.
Durante el mismo, se expuso una gran diversidad de ideas y argumentos que apoyaban a una u otra postura.
Este debate me pareció muy interesante pues nos ofreció la oportunidad de acercarnos aún más a estos controvertidos paradigmas y a percatarnos de que ninguna de estas posturas es más "correcta" que otra pues ambas presentan lagunas e imperfecciones.
Desde mi punto de vista, puedo decir que me parecería ideal la fusión de ambos paradigmas (paradigma sociocrítico) para la resolución de problemas de investigación ya que este acerca ambas posturas y las hace convivir para la obtención de mejores resultados.

Con esta entrada queremos despedirnos de Francisco Javier Soto como nuestro profesor de TIC. Queremos decirle que ha sido un placer tenerle como profesor y que algún día nos gustaría llegar a tener la paciencia que a él le caracteriza.
¡GRACIAS POR TU TRABAJO!

Asímismo y con motivo del inicio de la nueva parte de la asignatura, Investigación, dedicamos este espacio para deciros que las próximas prácticas formarán parte de dicha parte de la asignatura.
Queremos dar la bienvenida a nuestro blog "Meet my tic" a Laura, nuestra profesora.

Práctica 6

DEBATE SOBRE LA CONTINUA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE PRIMARIA

Nombre de usuario de Twitter: Peter_educación


Tras la lectura del texto "Herramientas para la formación del profesorado en TIC" de Julio Cabero Almenara,catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla, he extraído las siguientes ideas:
La formación docente en relación a las TIC´s se hace necesaria debido a tres factores fundamentales:
1. El nuevo contexto de la sociedad de la información.
2.El conocimiento no solo se recibe a través de la escuela. Toda persona produce conocimiento y lo difunde gracias a Internet.
3 Las TIC´s no son solo un instrumento de comunicación. También lo son de desarrollo.Constituyen un motor económico y cultural.


Más tarde, he procedido a retwittear los siguientes comentarios de mis compañeros:
 1.-Las TIC están avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje, yendo más allá de la mera educación formal.De @Laura_Tic
En mi opinión, la idea que resalta mi compañera @Laura_Tic es muy cierta ya que a medida que pasan los minutos las TIC´s avanzan abismalmente en el terreno de la educación, entre otros. Creo que es una idea a tener en cuenta para la formación del profesorado ya que si nos basamos en esto, se hace necesaria la existencia de profesionales docentes con conocimientos de las TIC´S.
2.-Os recomendamos el uso de wikis, pues permiten que todos los usuarios editen el documento y es muy fácil de usar. De @Joseypatritic
 He retwitteado este tweet puesto que comparto la idea que ofrecen mis compañeros @Joseypatritic. Opino que es una aplicación web 2.0 muy eficaz para editar documentos y para iniciarse en el mundo de las nuevas tecnologías.
3.-Las TIC permiten un intercambio continuo de información entre profesionales de la educación sin barreras de espacio y tiempo. De @Amormarta
Está clara la idea que @Amormarta resalta en el debate que seguimos en la red social "Twitter" ya que actualmente todos podemos comunicar y ofrecer información a través de internet sin que existan límites del tipo: espacio y tiempo.


Valoración personal
En mi opinión ha sido una práctica muy amena y sencilla pero sobretodo me ha resultado muy enriquecedora ya que me ha ayudado a aumentar mis conocimientos sobre la red social en cuestión: "Twitter" y sobre los entornos personales de aprendizaje, las herramientas y las estrategias para la formación del profesorado e las TIC´s.