Práctica 3

Diseño de una actividad interactiva para el aula de primaria

La realización de las distintas actividades interactivas que hemos desarrollado están orientadas a dos de las distintas áreas de conocimiento que se imparten en la enseñanza Primaria. Estas son:

-Comunicación oral y escrita en inglés.

-Conocimiento del medio.

Hemos elegido estas asignaturas por nuestra inclinación hacia ellas ya que ambos queremos impartir alguna de estas áreas en nuestra futura labor docente.

El curso o nivel para el cual está orientada este conjunto de actividades es para 3º y 4º de Primaria, es decir, para el segundo ciclo de esta enseñanza.

Con esta actividad, queremos conseguir los objetivos propuestos por la coordinadora de ciclo en lo referente a estas materias, a saber:

1. Proporcionar al alumno recursos didácticos informáticos para la familiarización de este y los medios audiovisuales actuales.

 2. Hacer que el alumno interactúe  con medios informáticos para desarrollar habilidades relacionadas con este ámbito.

3. Proporcionar al alumno conocimientos específicos de las materias citadas anteriormente.

Con esta actividad pretendemos la consecución de competencias básicas con las que se citan a continuación:

-Competencia en comunicación lingüística: es el uso de una lengua oral y escrita que posibilita la comunicación entre personas. Esta permite la transmisión de opiniones, sentimientos, ideas, pensamientos, etc.

-Tratamiento de la información y competencia digital: es la habilidad que nos capacita para buscar, obtener, procesar y comunicar información, transformándola en conocimiento.

-Competencia para aprender a aprender: nos facilita el aprendizaje autónomo y su continuidad en el tiempo.

-Competencia con el conocimiento y la interacción con el mundo físico: se trata de aquel recurso que nos permite desenvolvernos e interactuar con el mundo, ya sea en un espacio natural o bien artificial, creado por la acción humana, lo cual hace posible la comprensión de sucesos y la predicción de consecuencias.

Contenidos a desarrollar:

-Las partes del cuerpo humano en inglés.

-Los animales en inglés.

-El ciclo del agua.

-Las funciones del organismo.

DESCRIPCIÓN DE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES

En primer lugar hemos propuesto una actividad que consiste en conocer las distintas partes del cuerpo. Se trata de una imagen en la que se señalan las partes del cuerpo que se quiere dar a conocer al niño. Con esto pretendemos que el niño se familiarice con las distintas partes del cuerpo en lengua inglesa para así, posteriormente, realizar actividades dinámicas que faciliten que el niño afiance los conocimientos aprendidos.

Seguidamente, hemos realizado dos actividades para que el niño asiente los conocimientos que se le han inducido.

Una de las actividades propuestas ha sido una pantalla informativa en la que al pulsar sobre una de las imágenes se desvela su nombre en inglés. Con esto pretendemos que el niño sea capaz de interactuar con el ordenador para aprender lo que se propone.

Otra de las actividades que aparecen en el proyecto creado, es un juego se asociación simple. Se trata de un modo de que el niño ponga a prueba los conocimientos que ha aprendido a través de las actividades anteriores.

Tras el tema de "The parts of the body", hemos propuesto un segundo tema al que llamamos "The animals".

Con este segundo apartado queremos que el niño conozca algo tan elemental como el nombre de los animales en inglés. Se trata de un conjunto de actividades que permiten que el usuario aprenda a dominar los conceptos que se ofrecen.

Para introducir el tema a tratar,se ofrece una actividad igual a la anterior, es decir, una actividad que permita conocer cada uno de los conceptos pinchando sobre su imagen.

La segunda, y última, actividad de este tema queda constituida por una sopa de letras en la que el usuario debe encontrar distintos nombres de animales (los nombres de los animales que se le ha proporcionado en la actividad anterior).

Otra área de conocimiento a tratar ha sido la de "Conocimiento del medio". Para el desarrollo de actividades relacionadas con esta materia, hemos hecho uso de temas de gran interés para el alumno como es el ciclo del agua o las funciones del organismo humano.

Como actividad introductoria hemos planteado un puzle sencillo. A partir de esta actividad el usuario debe formar a partir de una fichas desordenadas una imagen que evidencia el ciclo del agua. Para esto el alumno habrá visualizado previamente dicha imagen.

Como segunda actividad relacionada con el tema citado anteriormente, " El ciclo del agua", proponemos un texto en el que han desaparecido algunas palabras y ¡hay que encontrarlas!.

Con motivo del segundo tema a tratar de este bloque de conocimiento, hemos propuesto una imagen en la que el niño puede observar el aparato digestivo y las distintas fases de las que este consta. Con esto pretendemos que el alumno se percate de lo que tal aparato humano significa.

Por último hemos proporcionado un texto en el que aparecen las distintas fases del aparato digestivo. En este texto aparecen dichas fases de forma desordenada, con esto se pretende que el alumno sepa el orden que dicho aparato sigue para lograr su finalidad.

Valoraciones personales


PEDRO BAEZA DICE:
En mi opinión puedo decir que me parece una práctica muy interesante ya que nos capacita, de una forma sencilla, para la creación de actividades interactivas permitiendo así que el usuario de la aplicación interactúe con ella de forma que pueda aprender de un modo ameno y divertido que, en definitiva es lo que pretenderemos como maestros.
Creo que es un buen recurso para poner en práctica nuestra futura labor docente ya que de este modo, podremos hacer uso de distintos recursos didácticos y poner en práctica las TIC´s.
Antes de la creación de esta actividad creía imposible mi capacidad para la elaboración de esta. No obstante, gracias a la elaboración del proyecto didáctico interactivo y a la ayuda del profesor he podido vislumbrar mis capacidades ocultas para la realización de tales fines.
En conclusión diré que me parece una práctica agradable, amena, divertida y que puede ayudar a manifestar nuestra creatividad.